- Қателік
-
- Error loading component: com_tup, 1
- Error loading component: com_tup, 1
- Error loading component: com_tup, 1
Жалпыға міндетті модуль
Философия, 3 кр.
Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.
Форма контроля:
Шетел тілі, 6 кр.Форма контроля:
Описание:Данный курс является одним из обязательных дисциплин общеобразовательного цикла для студентов специальностей естественно-гуманитарного и социального профилей (неязыковых специальностей) вузов,
ориентированный на достижение стандарта общеевропейской компетенции по иностранным языкам (принят Советом Европы, 1997 г.) и, разработанный на основе типовой учебной программы Государственных стандартов высшего образования Республики Казахстан (ГОСО РК 3.09.275-2006).
Программа дисциплины предполагает обучение иностранному языку с учетом уровня довузовской подготовки в продолжающих (Вариант А) и начинающих группах (Вариант В – нулевая и неполная довузовская подготовка).
Основной образовательной целью дисциплины «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.
Структура курса «Иностранный язык» предусматривает для всех специальностей естественно-гуманитарных профилей 6-8 кредитов. Одному кредиту соответствует 15 часов аудиторных занятий, 30 часов СРС, в том числе 15 часов СРСП, где СРСП является составной частью СРС.
Продолжительность курса составляет от 2 до 4 семестров с общим объемом – 270 часов.
Подробную информацию о задачах, рабочей программе, силлабусе, в целом о учебно-методическом комплексе дисциплины можно получить на сайте университета www.psu.kz.
Форма контроля:
Орыс тілі, 6 кр.Форма контроля:
Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте.
Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических, в устной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму.
Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов и монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.
Профессиональный казахский (русский) язык
Развитие научно-профессиональной речи: термины и определения в области физики, активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научно-профессиональной речи.
Форма контроля:
Ақпараттану, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.
Форма контроля:
Саясаттану, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Политология как наука. Объект и предмет политологии. Политическая история как составная части политической науки. Зарубежная политическая мысль XX века. Сравнительная политология. Политика в системе общественной жизни. Политическая система общества. Политические режимы: понятие, типы. Демократизация и политическая модернизация общества. Исторические формы демократии. Мировая политика и международные отношения.
Форма контроля:
Құқық негіздері, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Воспитание правового сознания у обучающихся и пропаганде юридических знаний;
уяснение и правильное понимание роли государства и права в развитии и совершенствовании общественных отношений;
складывание устойчивых навыков применения законодательства и подготовка высококвалифицированных специалистов широкого профиля с высшим образованием знающих конституционно–правовые основы и основы отраслевого законодательства Республики Казахстан.
В процессе изучения курса «Основы права» большое внимание должно быть уделено действующим законам и другим нормативным актам Республики Казахстан.
Не менее важно знать социальное назначение законов, какую пользу они приносят в случае неукоснительного, точного выполнения их требований и какой вред наносят нарушители законов другим гражданам.
Форма контроля:
Экономикалық теорияның негіздері, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Цель и задачи курса «Основы экономической теории» заключаются в том, чтобы преподать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, а также о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов, формировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.
Форма контроля:
Әлеуметтану, 2 кр.Форма контроля:
Описание:История становления зарубежной и отечественной социологии. Понятие, функции социологии как науки, ее место в структуре научного знания. Структура общества, социальные институты и процессы. Динамика общественного развития.
Форма контроля:
Қазақстан тарихы, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.
Казахстан в период монгольского завоевания. Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок–Орда и Ак–Орда. Могулистан. Государство кочевых узбеков. Ногайская орда. Сибирское ханство. Образование казахской народности. Этноним «казакң (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV – начало XVIІІ вв. Культура казахов в XIV–нач. ХVIII вв. Казахстан в новое время (XVIII- начало XX вв.). Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени. Начало эпохи колониализма в Казахстане. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX- начале ХХ в. Культура Казахстана (ХVIII–начало ХХ вв.)Казахстан в новейшее время. Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия на-рода (1918-1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности. Политика «военного коммунизма в Казахстане» (1918- март 1921 гг.). Советское государственное строительство в крае. Социально-экономические итоги НЭПа. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы. Социально-экономическое развитие Казахстана накануне войны. Общественно-политическая ситуация. Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казах-стан в годы «хрущёвской декады» (1953-1964 гг.). Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.)Независимый Казахстан.
Казахстан на пути к независимости. Провозглашение независимости Казахстана. Создание Содружества независимых государств (СНГ). Государственное строительство Республики Казахстан. Экономическое развитие. Общественно-политическое развитие. Духовное развитие. Внешняя политика РК.
Форма контроля:
Өмір сүру қауіпсіздігінің негіздері, 1 кр.Форма контроля:
Описание:Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
dirt bike games, utorrent
Форма контроля:экзамен
Экология және тұрақты даму, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.
Форма контроля:
Өмір сүру қауіпсіздігінің негіздері, 1 кр.Форма контроля:
Описание:Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Форма контроля:экзамен
Философия, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.
Форма контроля:
Шетел тілі, 6 кр.Форма контроля:
Описание:Данный курс является одним из обязательных дисциплин общеобразовательного цикла для студентов специальностей естественно-гуманитарного и социального профилей (неязыковых специальностей) вузов,
ориентированный на достижение стандарта общеевропейской компетенции по иностранным языкам (принят Советом Европы, 1997 г.) и, разработанный на основе типовой учебной программы Государственных стандартов высшего образования Республики Казахстан (ГОСО РК 3.09.275-2006).
Программа дисциплины предполагает обучение иностранному языку с учетом уровня довузовской подготовки в продолжающих (Вариант А) и начинающих группах (Вариант В – нулевая и неполная довузовская подготовка).
Основной образовательной целью дисциплины «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.
Структура курса «Иностранный язык» предусматривает для всех специальностей естественно-гуманитарных профилей 6-8 кредитов. Одному кредиту соответствует 15 часов аудиторных занятий, 30 часов СРС, в том числе 15 часов СРСП, где СРСП является составной частью СРС.
Продолжительность курса составляет от 2 до 4 семестров с общим объемом – 270 часов.
Подробную информацию о задачах, рабочей программе, силлабусе, в целом о учебно-методическом комплексе дисциплины можно получить на сайте университета www.psu.kz.
Форма контроля:
Орыс тілі, 6 кр.Форма контроля:
Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте.
Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических, в устной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму.
Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов и монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.
Профессиональный казахский (русский) язык
Развитие научно-профессиональной речи: термины и определения в области физики, активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научно-профессиональной речи.
Форма контроля:
Ақпараттану, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.
Форма контроля:
Саясаттану, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Политология как наука. Объект и предмет политологии. Политическая история как составная части политической науки. Зарубежная политическая мысль XX века. Сравнительная политология. Политика в системе общественной жизни. Политическая система общества. Политические режимы: понятие, типы. Демократизация и политическая модернизация общества. Исторические формы демократии. Мировая политика и международные отношения.
Форма контроля:
Құқық негіздері, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Воспитание правового сознания у обучающихся и пропаганде юридических знаний;
уяснение и правильное понимание роли государства и права в развитии и совершенствовании общественных отношений;
складывание устойчивых навыков применения законодательства и подготовка высококвалифицированных специалистов широкого профиля с высшим образованием знающих конституционно–правовые основы и основы отраслевого законодательства Республики Казахстан.
В процессе изучения курса «Основы права» большое внимание должно быть уделено действующим законам и другим нормативным актам Республики Казахстан.
Не менее важно знать социальное назначение законов, какую пользу они приносят в случае неукоснительного, точного выполнения их требований и какой вред наносят нарушители законов другим гражданам.
Форма контроля:
Экономикалық теорияның негіздері, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Цель и задачи курса «Основы экономической теории» заключаются в том, чтобы преподать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, а также о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов, формировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.
Форма контроля:
Әлеуметтану, 2 кр.Форма контроля:
Описание:История становления зарубежной и отечественной социологии. Понятие, функции социологии как науки, ее место в структуре научного знания. Структура общества, социальные институты и процессы. Динамика общественного развития.
Форма контроля:
Өмір сүру қауіпсіздігінің негіздері, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Форма контроля:экзамен
Қазақстан тарихы, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.
Казахстан в период монгольского завоевания. Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок–Орда и Ак–Орда. Могулистан. Государство кочевых узбеков. Ногайская орда. Сибирское ханство. Образование казахской народности. Этноним «казакң (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV – начало XVIІІ вв. Культура казахов в XIV–нач. ХVIII вв. Казахстан в новое время (XVIII- начало XX вв.). Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени. Начало эпохи колониализма в Казахстане. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX- начале ХХ в. Культура Казахстана (ХVIII–начало ХХ вв.)Казахстан в новейшее время. Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия на-рода (1918-1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности. Политика «военного коммунизма в Казахстане» (1918- март 1921 гг.). Советское государственное строительство в крае. Социально-экономические итоги НЭПа. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы. Социально-экономическое развитие Казахстана накануне войны. Общественно-политическая ситуация. Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казах-стан в годы «хрущёвской декады» (1953-1964 гг.). Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.)Независимый Казахстан.
Казахстан на пути к независимости. Провозглашение независимости Казахстана. Создание Содружества независимых государств (СНГ). Государственное строительство Республики Казахстан. Экономическое развитие. Общественно-политическое развитие. Духовное развитие. Внешняя политика РК.
Форма контроля:
Экология және тұрақты даму, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.
Форма контроля:
Ақпараттану, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.
Форма контроля:экзамен
Қазақстан тарихы, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.
Форма контроля:экзамен
Өмір сүру қауіпсіздігінің негіздері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Форма контроля:экзамен
Экология және тұрақты даму, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.
Форма контроля:экзамен
Орыс тілі, 6 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.
Форма контроля:экзамен
Әлеуметтану, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:
Форма контроля:экзамен
Шетел тілі, 6 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:1) Предмет дисциплины - основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное, а также профессиональное общение с носителями языка. Предметное содержание каждого уровня, организующегося в новые когнитивно-культурологические комплексы (КЛК), состав которых включает:
- коммуникативную сферу, отражающую содержание уровня обучения;
- набор речевых тем и субтем общения, реализующих эту сферу;
- типичные ситуации общения.
Цель преподавания дисциплины – формирование межкультурно-коммуникативной компетенции обучающихся не языковых специальностей на минимально-достаточном (А1), достаточном (А2), уровне базовой достаточности (В1), базовой стандартности (В2), сверх-базовой стандартности (С1-С2) предусмотренным ГОСО специальности бакалавриата цикла общеобразовательных дисциплин и Типовой учебной программы от 2010 г.
Задачи изучения дисциплины конкретизируются в требованиях к коммуникативным компетенциям говорения, аудирования, чтения и письма, связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод и понимание специальных текстов).
Форма контроля:экзамен
Құқық негіздері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:
Форма контроля:экзамен
Саясаттану, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:
Форма контроля:экзамен
Экономикалық теорияның негіздері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель и задачи курса «Основы экономической теории» заключаются в том, чтобы преподать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, а также о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов, формировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.
Форма контроля:экзамен
Философия, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.
Форма контроля:экзамен
Ақпараттану, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.
Форма контроля:экзамен
Қазақстан тарихы, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.
Форма контроля:экзамен
Өмір сүру қауіпсіздігінің негіздері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Форма контроля:экзамен
Экология және тұрақты даму, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.
Форма контроля:экзамен
Орыс тілі, 6 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.
Форма контроля:экзамен
Әлеуметтану, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:
Форма контроля:экзамен
Шетел тілі, 6 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:1) Предмет дисциплины - основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное, а также профессиональное общение с носителями языка. Предметное содержание каждого уровня, организующегося в новые когнитивно-культурологические комплексы (КЛК), состав которых включает:
- коммуникативную сферу, отражающую содержание уровня обучения;
- набор речевых тем и субтем общения, реализующих эту сферу;
- типичные ситуации общения.
Цель преподавания дисциплины – формирование межкультурно-коммуникативной компетенции обучающихся не языковых специальностей на минимально-достаточном (А1), достаточном (А2), уровне базовой достаточности (В1), базовой стандартности (В2), сверх-базовой стандартности (С1-С2) предусмотренным ГОСО специальности бакалавриата цикла общеобразовательных дисциплин и Типовой учебной программы от 2010 г.
Задачи изучения дисциплины конкретизируются в требованиях к коммуникативным компетенциям говорения, аудирования, чтения и письма, связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод и понимание специальных текстов).
Форма контроля:экзамен
Құқық негіздері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Формирование правового сознания у обучающихся;
применение знаний полученных после изучения курса «Основы права» при поступлении выпускников вуза на государственную службу;
приобретение первоначальных знаний о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра функционирующего в условиях правового государства.
формирование личностных качеств: нравственности, общекультурных навыков, способности к социальной адаптации, реализации творческого потенциала личности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданской позиции, коммуникативности и толерантности.
Форма контроля:экзамен
Саясаттану, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Изучение курса дисциплины «Политология» имеет целью:
усвоить комплекс общих знаний о политических явлениях;
выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни;
уяснить значение общетеоретических знаний для последующей профессиональной деятельности;
дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата.
Форма контроля:экзамен
Экономикалық теорияның негіздері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель и задачи курса «Основы экономической теории» заключаются в том, чтобы преподать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, а также о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов, формировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.
Форма контроля:экзамен
Философия, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.
Форма контроля:экзамен
Саясаттану, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:усвоить комплекс общих знаний о политических явлениях;
выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни;
уяснить значение общетеоретических знаний для последующей профессиональной деятельности;
дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата.
Форма контроля:экзамен
Құқық негіздері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Формирование правового сознания у обучающихся;
применение знаний полученных после изучения курса «Основы права» при поступлении выпускников вуза на государственную службу;
приобретение первоначальных знаний о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра функционирующего в условиях правового государства.
формирование личностных качеств: нравственности, общекультурных навыков, способности к социальной адаптации, реализации творческого потенциала личности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданской позиции, коммуникативности и толерантности.
Форма контроля:экзамен
Әлеуметтану, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Целью программы «Социология» является формирование знаний и представлений о функционировании и развитии общества как социальной системы, становлении и тенденциях развития науки об обществе, особенностях и закономерностях развития социальной структуры и социальных процессов, изучении общественной реальности с применением социологических методик исследования
Форма контроля:экзамен
Құқық негіздері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:воспитание правового сознания у обучающихся и пропаганде юридических знаний;
уяснение и правильное понимание роли государства и права в развитии и совершенствовании общественных отношений;
складывание устойчивых навыков применения законодательства и подготовка высококвалифицированных специалистов широкого профиля с высшим образованием знающих конституционно–правовые основы и основы отраслевого законодательства Республики Казахстан.
Форма контроля:экзамен
Құқық негіздері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:воспитание правового сознания у обучающихся и пропаганде юридических знаний;
уяснение и правильное понимание роли государства и права в развитии и совершенствовании общественных отношений;
складывание устойчивых навыков применения законодательства и подготовка высококвалифицированных специалистов широкого профиля с высшим образованием знающих конституционно–правовые основы и основы отраслевого законодательства Республики Казахстан.
Форма контроля:экзамен
Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:
Форма контроля:экзамен
Философия, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.
Форма контроля:экзамен
Шетел тілі, 6 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:1) Предмет дисциплины - основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное, а также профессиональное общение с носителями языка. Предметное содержание каждого уровня, организующегося в новые когнитивно-культурологические комплексы (КЛК), состав которых включает:
- коммуникативную сферу, отражающую содержание уровня обучения;
- набор речевых тем и субтем общения, реализующих эту сферу;
- типичные ситуации общения.
Цель преподавания дисциплины – формирование межкультурно-коммуникативной компетенции обучающихся не языковых специальностей на минимально-достаточном (А1), достаточном (А2), уровне базовой достаточности (В1), базовой стандартности (В2), сверх-базовой стандартности (С1-С2) предусмотренным ГОСО специальности бакалавриата цикла общеобразовательных дисциплин и Типовой учебной программы от 2010 г.
Задачи изучения дисциплины конкретизируются в требованиях к коммуникативным компетенциям говорения, аудирования, чтения и письма, связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод и понимание специальных текстов).
Форма контроля:экзамен
Орыс тілі, 6 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.
Форма контроля:экзамен
Ақпараттық және коммуникациялық технологиялар, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:
Форма контроля:экзамен
Қазақстанның қазіргі заман тарихы, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:
Форма контроля:экзамен
Жалпыға міндетті модульФорма контроля:экзамен
Математика, 2 кр.
Описание:- изучение основных понятий высшей математики и их приложений в различных областях. Овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной математики, приемами и методами решения конкретных задач и практическое их применение, активизация самостоятельной работы студентов
Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии
Основы векторной алгебры
Введение в математический анализ
Производная и дифференциал
Применение дифференциального исчисления к исследованию функций
Комплексные числа
Неопределенный интеграл
Определенный интеграл и его приложения
Функции нескольких переменных
Частные производные. Экстремум функций нескольких переменных.
Числовые ряды.
Степенные ряды
Обыкновенные дифференциальные уравнения.
Основы теории вероятностей.
Элементы математической статистики
Форма контроля:
Физика, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности.
Форма контроля:
Химия, 4 кр.Форма контроля:
Описание:Целью изучения дисциплины является освоение студентами достижений современной химической науки и овладение способами применения химической науки и овладение способами применения химических законов в профессиональной деятельности
Форма контроля:
Биология, 4 кр.Форма контроля:
Описание:Цель: формирование у студентов основополагающих понятий и представлений о важнейших разделах биологической науки экспериментального профиля – цитологии и гистологии, генетики, физиологии растений, физиологии человека и животных, биофизики.
Форма контроля:
Қоршаған орта туралы ілім, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Цель преподавания дисциплины - дать понятие об окружающей среде.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение предпосылок принятия концепции устойчивого развития;
- определить роль устойчивого развития в развитии мирового сообщества;
- определить основные тенденции развития Казахстана по устойчивому развитию.
Форма контроля:
Табиғатты пайдалану экономикасы, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Изучение опыта использования наиболее обоснованных эффективных путей рационального использования природных условий и ресурсов и охраны окружающей среды с учетом экологических, социально-экономических последствий в результате взаимодействия природы и общества. Анализ естественно-научных и экономических основ экономики природопользования; общая характеристика природно-ресурсного потенциала и основных экологических проблем Республики Казахстан; содержание основных элементов действующего экономического механизма природопользования; проблемы и перспективы развития системы управления в сфере природопользования и охраны окружающей среды в Республике Казахстан
Форма контроля:
Биогеохимия және экотоксикология, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Цель преподавания дисциплины - изучение закономерности распространения и движение химических элементов и токсикантов в биосфере, количественные и качественные характеристики биогеохимических характеристик элементов, значение элементов, роль химических элементов и токсикантов в круговороте веществ в природе.
Задачи преподавания дисциплины:
- изучение основ движения веществ в окружающей среде;
- определить роль химических элементов и экотоксикантов;
- определить основные тенденции в изменении объемов и действий химических элементов и токсикантов.
Форма контроля:
Геоэкология, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Дисциплина определяет предмет и задачи геоэкологии, трактуются основы природопользования и охраны водных объектов, почв и органического мира. систематизирует геоэкологические методы исследований и разрабатывает методику проведения геоэкологической экспертизы и прогноза.
Форма контроля:
Өнеркәсіптік экология, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Дисциплина рассматривает основные пути взаимодействия человека с природой, сущность научно-технического прогресса; положительные стороны научно-технического прогресса, характеристики основных производственных отраслей и их взаимодействия между собой; пути и направления воздействия различных производственных предприятий на главные компоненты биосферы и их последствия, а также классификацию потребляемых ресурсов и загрязняющих веществ; пути экологизации технологических процессов различных промышленных предприятий, пути и методы проведения мониторинга окружающей среды.
Цель: ознакомить студентов с основными понятиями взаимоотношения человека с природой, противоречиями между производством материальных благ и явлениями закономерности развития природной системы с ресурсами окружающей среды и с особенностями их использования
Форма контроля:
Өсімдіктер, жануарлар және микроорганизмдердің биоәралуандылығы, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Цель дисциплины - знакомство студентов с биоразнообразием растений, животных и микроорганизмов, их строением, филогенетическими связями, взаимодействием со средой обитания, их значением, формированием и сохранением биосферы.
Задачи - изложения таксономического разнообразия в иерархической последовательности системы растений, животных и микроорганизмов;
- морфо-физиологическая организация таксонов различного типа;
- значение животных организмов в природе;
Форма контроля:
Биологиялық экология, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Дисциплина рассматривает роль среды, т. е. физических факторов, в эволюции и существовании организмов. Эта среда была названа абиотической, а составляющие ее отдельные части (воздух, вода и др.) и факторы (температура и др.) называют абиотическими компонентами, в отличие от биотических компонентов, представленных живым веществом. Взаимодействуя с абиотической средой, т. е. с абиотическими компонентами, они образуют определенные функциональные системы, где живые компоненты и среда - «единый цельный организм». Рассматриваются разные уровни взаимодействий – на уровне организмов, популяций, сообществ, также раскрываются принципы охраны природы и экологические принципы природопользования.
Цель: дать студентам фундаментальные знания об основных закономерностях взаимодействия живых организмов и природной среды, принципах функционирования экологических систем и биосферы в целом.
Форма контроля:курсовая работа
Кәсіби орыс тілі, 3 кр.Форма контроля:курсовая работа
Описание:Освоить казахский язык для устного, письменного применения в рамках профессиональной деятельности.
Форма контроля:
Кәсіби-бағытталған шетел тілі, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Данный курс является одним из обязательных дисциплин общеобразовательного цикла для студентов специальностей естественно-гуманитарного и социального профилей (неязыковых специальностей) вузов,
ориентированный на достижение стандарта общеевропейской компетенции по иностранным языкам (принят Советом Европы, 1997 г.) и, разработанный на основе типовой учебной программы Государственных стандартов высшего образования Республики Казахстан (ГОСО РК 3.09.275-2006).
Программа дисциплины предполагает обучение иностранному языку с учетом уровня довузовской подготовки в продолжающих (Вариант А) и начинающих группах (Вариант В – нулевая и неполная довузовская подготовка).
Основной образовательной целью дисциплины «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.
Структура курса «Иностранный язык» предусматривает для всех специальностей естественно-гуманитарных профилей 6-8 кредитов. Одному кредиту соответствует 15 часов аудиторных занятий, 30 часов СРС, в том числе 15 часов СРСП, где СРСП является составной частью СРС.
Продолжительность курса составляет от 2 до 4 семестров с общим объемом – 270 часов.
Подробную информацию о задачах, рабочей программе, силлабусе, в целом о учебно-методическом комплексе дисциплины можно получить на сайте университета www.psu.kz.
Форма контроля:
Математика, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Цель дисциплины- дать будущему специалисту определенный объем знаний по математике, необходимый как для изучения смежных дисциплин, так и специальных курсов; развивать математическую интуицию; умение использовать изученные математические методы в решении задач прикладного характера, связанных с будущей специальностью студента; воспитывать математическую культуру и умение работать с книгой.Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии
Введение в математический анализ
Дифференциальное исчисление функции одной переменной
Неопределенный и определенный интеграл
Обыкновенные дифференциальные уравнения
Функции нескольких переменных
Числовые ряды
Элементы теории вероятностей и математической статистики
Форма контроля:
Физика, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности.
Форма контроля:
Химия, 4 кр.Форма контроля:
Описание:Целью изучения дисциплины является освоение студентами достижений современной химической науки и овладение способами применения химической науки и овладение способами применения химических законов в профессиональной деятельности
Форма контроля:
Биология, 4 кр.Форма контроля:
Описание:Цель: формирование у студентов основополагающих понятий и представлений о важнейших разделах биологической науки экспериментального профиля – цитологии и гистологии, генетики, физиологии растений, физиологии человека и животных, биофизики.
Форма контроля:
Қоршаған орта туралы ілім, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Цель преподавания дисциплины - дать понятие об окружающей среде.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение предпосылок принятия концепции устойчивого развития;
- определить роль устойчивого развития в развитии мирового сообщества;
- определить основные тенденции развития Казахстана по устойчивому развитию.
Форма контроля:
Табиғатты пайдалану экономикасы, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Изучение опыта использования наиболее обоснованных эффективных путей рационального использования природных условий и ресурсов и охраны окружающей среды с учетом экологических, социально-экономических последствий в результате взаимодействия природы и общества. Анализ естественно-научных и экономических основ экономики природопользования; общая характеристика природно-ресурсного потенциала и основных экологических проблем Республики Казахстан; содержание основных элементов действующего экономического механизма природопользования; проблемы и перспективы развития системы управления в сфере природопользования и охраны окружающей среды в Республике Казахстан
Форма контроля:
Биогеохимия және экотоксикология, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Цель преподавания дисциплины - изучение закономерности распространения и движение химических элементов и токсикантов в биосфере, количественные и качественные характеристики биогеохимических характеристик элементов, значение элементов, роль химических элементов и токсикантов в круговороте веществ в природе.
Задачи преподавания дисциплины:
- изучение основ движения веществ в окружающей среде;
- определить роль химических элементов и экотоксикантов;
- определить основные тенденции в изменении объемов и действий химических элементов и токсикантов.
Форма контроля:
Геоэкология, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Дисциплина определяет предмет и задачи геоэкологии, трактуются основы природопользования и охраны водных объектов, почв и органического мира. систематизирует геоэкологические методы исследований и разрабатывает методику проведения геоэкологической экспертизы и прогноза.
Форма контроля:
Өнеркәсіптік экология, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Дисциплина рассматривает основные пути взаимодействия человека с природой, сущность научно-технического прогресса; положительные стороны научно-технического прогресса, характеристики основных производственных отраслей и их взаимодействия между собой; пути и направления воздействия различных производственных предприятий на главные компоненты биосферы и их последствия, а также классификацию потребляемых ресурсов и загрязняющих веществ; пути экологизации технологических процессов различных промышленных предприятий, пути и методы проведения мониторинга окружающей среды.
Цель: ознакомить студентов с основными понятиями взаимоотношения человека с природой, противоречиями между производством материальных благ и явлениями закономерности развития природной системы с ресурсами окружающей среды и с особенностями их использования
Форма контроля:
Өсімдіктер, жануарлар және микроорганизмдердің биоәралуандылығы, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Цель дисциплины - знакомство студентов с биоразнообразием растений, животных и микроорганизмов, их строением, филогенетическими связями, взаимодействием со средой обитания, их значением, формированием и сохранением биосферы.
Задачи - изложения таксономического разнообразия в иерархической последовательности системы растений, животных и микроорганизмов;
- морфо-физиологическая организация таксонов различного типа;
- значение животных организмов в природе;
Форма контроля:
Биологиялық экология, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Дисциплина рассматривает роль среды, т. е. физических факторов, в эволюции и существовании организмов. Эта среда была названа абиотической, а составляющие ее отдельные части (воздух, вода и др.) и факторы (температура и др.) называют абиотическими компонентами, в отличие от биотических компонентов, представленных живым веществом. Взаимодействуя с абиотической средой, т. е. с абиотическими компонентами, они образуют определенные функциональные системы, где живые компоненты и среда - «единый цельный организм». Рассматриваются разные уровни взаимодействий – на уровне организмов, популяций, сообществ, также раскрываются принципы охраны природы и экологические принципы природопользования.
Цель: дать студентам фундаментальные знания об основных закономерностях взаимодействия живых организмов и природной среды, принципах функционирования экологических систем и биосферы в целом.
Форма контроля:курсовая работа
Кәсіби орыс тілі, 2 кр.Форма контроля:курсовая работа
Описание:Освоить казахский язык для устного, письменного применения в рамках профессиональной деятельности.
Форма контроля:
Кәсіби-бағытталған шетел тілі, 2 кр.Форма контроля:
Описание:В ходе изучения профессионально-ориентированного иностранного языка необходимо формирование в процессе чтения: навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения деловой документации; говорения: навыки диалогической и монологической речи в пределах профессиональной деятельности; письма: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем делового характера. Перевод текстов деловой корреспонденции с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщений делового, информационного и профессионального характера
Форма контроля:
Биогеохимия және экотоксикология, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Цель преподавания дисциплины - изучение закономерности распространения и движение химических элементов и токсикантов в биосфере, количественные и качественные характеристики биогеохимических характеристик элементов, значение элементов, роль химических элементов и токсикантов в круговороте веществ в природе.
Задачи преподавания дисциплины:
- изучение основ движения веществ в окружающей среде;
- определить роль химических элементов и экотоксикантов;
- определить основные тенденции в изменении объемов и действий химических элементов и токсикантов.
Форма контроля:экзамен
Геоэкология, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Дисциплина определяет предмет и задачи геоэкологии, трактуются основы природопользования и охраны водных объектов, почв и органического мира. систематизирует геоэкологические методы исследований и разрабатывает методику проведения геоэкологической экспертизы и прогноза
Форма контроля:экзамен
Экологиялық ресурстану, 4 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Предмет дисциплины - виды ресурсов, размещения гидроресурсов, земельных ресурсов, черных металлов, угольных ресурсов, ресурсов нефти и газа, месторождений полезных ископаемых , охрана недр.
Целью преподавания дисциплины дисциплины является ознакомить студентов с разнообразием ресурсов природного, растительного, животного мира.
Форма контроля:экзамен
Биосфераның пайда болуы және эволюциясы, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель: формирование основополагающих знаний об одной из важнейших геосфер Земли – биосфере, как о сложной наружной оболочке Земли, населенной организмами, в совокупности составляющими живое вещество планеты, ее свойствах, образовании, эволюции; влиянии экологических факторов на биосферу; сохранении устойчивости биосферы; рассмотрение ноосферы как высшей стадии развития биосферы, с ее свойствами и функциями.
Форма контроля:экзамен
Жаратылыстанудың экологиялық аспектілері, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Рассмотреть специфику естественнонаучного познания и его экологических аспектов, его роль в развитии культуры; основные идеи характеризующие современную науку и главные теории XX века; обучить специалиста представлением об особенностях развивающегося организма, вооружить его знаниями о том, каким образом произошел человек, Вселенная; по каким законам развивалась природа и каким закономерностям она подчиняется.
Форма контроля:экзамен
Кәсіби орыс тілі, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель изучения дисциплины – формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности.
Форма контроля:экзамен
Кәсіби-бағытталған шетел тілі, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Формировать профессиональную иноязычную речь позволяющую реализовывать различные аспекты профессиональной деятельности будущих специалистов для повышения уровня профессиональной компетенции специалиста.
Форма контроля:экзамен
Биогеохимия және экотоксикология, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель преподавания дисциплины - изучение закономерности распространения и движение химических элементов и токсикантов в биосфере, количественные и качественные характеристики биогеохимических характеристик элементов, значение элементов, роль химических элементов и токсикантов в круговороте веществ в природе.
Задачи преподавания дисциплины:
- изучение основ движения веществ в окружающей среде;
- определить роль химических элементов и экотоксикантов;
- определить основные тенденции в изменении объемов и действий химических элементов и токсикантов.
Форма контроля:экзамен
Геоэкология, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Дисциплина определяет предмет и задачи геоэкологии, трактуются основы природопользования и охраны водных объектов, почв и органического мира. систематизирует геоэкологические методы исследований и разрабатывает методику проведения геоэкологической экспертизы и прогноза
Форма контроля:экзамен
Экологиялық ресурстану, 4 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Предмет дисциплины - виды ресурсов, размещения гидроресурсов, земельных ресурсов, черных металлов, угольных ресурсов, ресурсов нефти и газа, месторождений полезных ископаемых , охрана недр.
Целью преподавания дисциплины дисциплины является ознакомить студентов с разнообразием ресурсов природного, растительного, животного мира.
Форма контроля:экзамен
Биосфераның пайда болуы және эволюциясы, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель: формирование основополагающих знаний об одной из важнейших геосфер Земли – биосфере, как о сложной наружной оболочке Земли, населенной организмами, в совокупности составляющими живое вещество планеты, ее свойствах, образовании, эволюции; влиянии экологических факторов на биосферу; сохранении устойчивости биосферы; рассмотрение ноосферы как высшей стадии развития биосферы, с ее свойствами и функциями.
Форма контроля:экзамен
Жаратылыстанудың экологиялық аспектілері, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Рассмотреть специфику естественнонаучного познания и его экологических аспектов, его роль в развитии культуры; основные идеи характеризующие современную науку и главные теории XX века; обучить специалиста представлением об особенностях развивающегося организма, вооружить его знаниями о том, каким образом произошел человек, Вселенная; по каким законам развивалась природа и каким закономерностям она подчиняется.
Форма контроля:экзамен
Кәсіби орыс тілі, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель изучения дисциплины – формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности.
Форма контроля:экзамен
Кәсіби-бағытталған шетел тілі, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Формировать профессиональную иноязычную речь позволяющую реализовывать различные аспекты профессиональной деятельности будущих специалистов для повышения уровня профессиональной компетенции специалиста.
Форма контроля:экзамен
Кәсіби орыс тілі, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель дисциплины – усовершенствовать языковую подготовку, организующую речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными в учебно-научной и собственно-профессиональной коммуникации.
Форма контроля:экзамен
Кәсіби-бағытталған шетел тілі (ағылшын тілі), 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Формировать профессиональную иноязычную речь позволяющую реализовывать различные аспекты профессиональной деятельности будущих специалистов для повышения уровня профессиональной компетенции специалиста.
Форма контроля:экзамен
Жаратылыстанудың экологиялық аспектілері, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Рассмотреть специфику естественнонаучного познания и его экологических аспектов, его роль в развитии культуры; основные идеи характеризующие современную науку и главные теории XX века; обучить специалиста представлением об особенностях развивающегося организма, вооружить его знаниями о том, каким образом произошел человек, Вселенная; по каким законам развивалась природа и каким закономерностям она подчиняется.
Форма контроля:экзамен
Экологиялық химиясы, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:дать студентам представление о химическом строении биосферы, основных путях миграции химических элементов и роли в этом процессе живых организмов. Также студенты должны иметь представление о ксенобиотиках, основных путях их поступления в окружающую среду (ОС) и живые организмы, способах проведения экотоксикологических исследований, а также оценке последствий влияния на биоту и окружающую среду.
Форма контроля:экзамен
Экологиялық биогеографиясы, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Целью освоения учебной дисциплины является: Ознакомление студентов с основными понятиями, законами, проблемами и методами, применяемыми в общей теоретической и практической биогеографии, формирование «портфеля профессиональных компетенций», связанных с экологией.
Форма контроля:экзамен
Топырақтану, 4 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель курса: Формирование основополагающих знаний о живой оболочке Земли – почве, как о природном теле, ее свойствах, образовании, эволюции; изучение геологических процессов; изучение почвообразовательного процесса, его проявления на земной поверхности, влияние экологических факторов на почвообразование; роль почвы в природе и хозяйственной деятельности человека, в сохранении устойчивости биосферы, изучение основных типов почвы и методы рационального использования в сельскохозяйственном производстве.
Форма контроля:экзамен
Жануарлардың және өсімдік экологиясы, 4 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Дисциплина изучает взаимосвязи и взаимодействия между растительными и животными организмами, а также между растениями и животными и средой их обитания. Изучается действие экологических факторов среды обитания, как вода, свет, температура, ветер, химический состав почвы, рельеф на растения и животных. Ознакомление с ролью животных и растений в трофической структуре биоценозов, экологическими группами животных и растений в разных средах обитания
Форма контроля:экзамен
Жануарлардың және адам экологиясы, 4 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Дисциплина изучает взаимосвязи и взаимодействия между растительными и животными организмами, а также между растениями и животными и средой их обитания. Изучается действие экологических факторов среды обитания, как вода, свет, температура, ветер, химический состав почвы, рельеф на растения и животных. Ознакомление с ролью животных и растений в трофической структуре биоценозов, экологическими группами животных и растений в разных средах обитания
Форма контроля:экзамен
Жалпыға міндетті модульФорма контроля:экзамен
Топырақтану, 3 кр.
Описание:формирование основополагающих знаний о живой оболочке Земли - почве, как природном теле, ее свойствах, образовании, эволюции. изучение почвообразовательного процесса, его проявления на земной поверхности, влияние экологических факторов на почвообразования. Роль почвы в природе и хозяйственной деятельности человека, путях рационального использования почвенных ресурсов
Форма контроля:
Әлеуметтік экология және тұрақты даму, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Цель курса состоит в проведении глобального анализа проблем общества и природы, в утверждении того, что избавление от многочисленных экологических проблем возможно лишь при разумном сочетании государственной политики, действий общественности и высоком уровне экологического мышления каждого члена общества.
Форма контроля:
Экологиялық білім және дүниетаным, 2 кр.Форма контроля:
Описание:1 Цель дисциплины - подготовить студентов к организации и руководству экологическим образованием и природоохранительным воспитанием школьников и пропаганде экологических знаний среди населения.
Задачи дисциплины –
• Создание здоровой, экологически чистой, безопасной и социально комфортной среды обитания человека;
• Изучить закономерности воздействия на население природных, социальных и бытовых факторов, включая культуру, обычаи, религию;
• Выяснить направленность и последствия эколого-социально-демографических (антропоэкологических) процессов, а также причины их возникновения.
Форма контроля:
Экологиядағы математикалық модельдер, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Математические модели в экологии – дисциплина, развиваемая на стыке экологии и математики.
Целью преподавания дисциплины является изучение системности мира и общности законов, действующих в различных системах. Возможность моделирования процессов, протекающих в экологических системах с помощью модельных систем, в том числе математических
Форма контроля:
Экологиялық нормалау негіздері және сараптама, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Ознакомить студентов с видами экологической деятельности, системой норм и правил, нормативной документацией по проектированию, ООС, рациональному использованию природных ресурсов, экологической безопасности, а также с экологической экспертизой, аудитом и ОВОС.
Форма контроля:курсовая работа
Қоршаған ортаның мониторингі, 3 кр.Форма контроля:курсовая работа
Описание:Изучение различных видов и систем мониторинга окружающей среды, его назначения и содержания, структуры, методов организации мониторинга с учетом особенностей различных видов хозяйственной деятельности; способов пространственной локализации данных, сущности, специфики, и свойств геоэкологической информации, современных геоинформационных системах.
Цель: ознакомление студентов с главными положениями геоэкологических исследований для получения оптимальной информации о состоянии окружающей среды и ее компонентов, с принципами организации, основными функциями и структурой ГИС, способах представления и стандартизации данных, о региональных геоинформационных системах при обосновании и уточнении геоэкологических прогнозов.
Форма контроля:
Менеджмент және маркетингтегі экологиялық құқықтың негіздері., 3 кр.Форма контроля:
Описание:Понятие, предмет, задачи экологического права Республики Казахстан; научно-методологическая основа взаимодействия общества и природы; объекты и источники правового регулирования взаимодействия общества и природы; право собственности на природные объекты; право природопользования; правовой механизм охраны окружающей природной среды; правовой режим использования и охраны отдельных природных объектов; организационно-правовые формы экологического контроля; юридическая ответственность за нарушение экологического законодательства Республики Казахстан.
Форма контроля:курсовая работа
Топырақтану, 3 кр.Форма контроля:курсовая работа
Описание:формирование основополагающих знаний о живой оболочке Земли - почве, как природном теле, ее свойствах, образовании, эволюции. изучение почвообразовательного процесса, его проявления на земной поверхности, влияние экологических факторов на почвообразования. Роль почвы в природе и хозяйственной деятельности человека, путях рационального использования почвенных ресурсов
Форма контроля:
Әлеуметтік экология және тұрақты даму, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Цель курса состоит в проведении глобального анализа проблем общества и природы, в утверждении того, что избавление от многочисленных экологических проблем возможно лишь при разумном сочетании государственной политики, дейчтвий общественности и высоком уровне экологического мышления каждого члена общества.
Форма контроля:
Экологиялық білім және дүниетаным, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Цель дисциплины - подготовить студентов к организации и руководству экологическим образованием и природоохранительным воспитанием школьников и пропаганде экологических знаний среди населения.
Задачи дисциплины –
• Создание здоровой, экологически чистой, безопасной и социально комфортной среды обитания человека;
• Изучить закономерности воздействия на население природных, социальных и бытовых факторов, включая культуру, обычаи, религию;
• Выяснить направленность и последствия эколого-социально-демографических (антропоэкологических) процессов, а также причины их возникновения.
Форма контроля:
Экологиядағы математикалық модельдер, 2 кр.Форма контроля:
Описание:Математические модели в экологии – дисциплина, развиваемая на стыке экологии и математики.
Целью преподавания дисциплины является изучение системности мира и общности законов, действующих в различных системах. Возможность моделирования процессов, протекающих в экологических системах с помощью модельных систем, в том числе математических
Форма контроля:
Экологиялық нормалау негіздері және сараптама, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Ознакомить студентов с видами экологической деятельности, системой норм и правил, нормативной документацией по проектированию, ООС, рациональному использованию природных ресурсов, экологической безопасности, а также с экологической экспертизой, аудитом и ОВОС.
Форма контроля:курсовая работа
Қоршаған ортаның мониторингі, 3 кр.Форма контроля:курсовая работа
Описание:Изучение различных видов и систем мониторинга окружающей среды, его назначения и содержания, структуры, методов организации мониторинга с учетом особенностей различных видов хозяйственной деятельности; способов пространственной локализации данных, сущности, специфики, и свойств геоэкологической информации, современных геоинформационных системах.
Цель: ознакомление студентов с главными положениями геоэкологических исследований для получения оптимальной информации о состоянии окружающей среды и ее компонентов, с принципами организации, основными функциями и структурой ГИС, способах представления и стандартизации данных, о региональных геоинформационных системах при обосновании и уточнении геоэкологических прогнозов.
Форма контроля:
Менеджмент және маркетингтегі экологиялық құқықтың негіздері, 3 кр.Форма контроля:
Описание:Понятие, предмет, задачи экологического права Республики Казахстан; научно-методологическая основа взаимодействия общества и природы; объекты и источники правового регулирования взаимодействия общества и природы;
Форма контроля:курсовая работа
Жүйелік экологияның негіздері, 3 кр.Форма контроля:курсовая работа
Описание:Предмет дисциплины - системы экологии, мделирование и анализ экологических систем, методы исследования популяций и экосистем, продуктивность экосистем.
Целью преподавания дисциплины дисциплины является ознакомить студентов с основами экологической системы и функциией экологической системы и роли в ней различных популяций (видов).
Задачи изучения дисциплины:
- в процессе обучения ознакомится с основным подходом в систему экологии;
- в процессе обучения узнать оценки возможности прогнозирования развития экосистемы и динамики составляющих ее элементов;
- изучить основные методы решения задачи управления системной экологии.
Форма контроля:экзамен
Экологиялық мониторинг, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель изучения дисциплины: ознакомление студентов с главными положениями геоэкологических исследований для получения оптимальной информации о состоянии окружающей среды и ее компонентов, с принципами организации, основными функциями и структурой ГИС, способах представления и стандартизации данных, о региональных геоинформационных системах при обосновании и уточнении геоэкологических прогнозов.
Форма контроля:экзамен
Жүйелік экологияның негіздері, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Предмет дисциплины - системы экологии, мделирование и анализ экологических систем, методы исследования популяций и экосистем, продуктивность экосистем.
Целью преподавания дисциплины дисциплины является ознакомить студентов с основами экологической системы и функциией экологической системы и роли в ней различных популяций (видов).
Задачи изучения дисциплины:
- в процессе обучения ознакомится с основным подходом в систему экологии;
- в процессе обучения узнать оценки возможности прогнозирования развития экосистемы и динамики составляющих ее элементов;
- изучить основные методы решения задачи управления системной экологии.
Форма контроля:экзамен
Экологиялық мониторинг, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель изучения дисциплины: ознакомление студентов с главными положениями геоэкологических исследований для получения оптимальной информации о состоянии окружающей среды и ее компонентов, с принципами организации, основными функциями и структурой ГИС, способах представления и стандартизации данных, о региональных геоинформационных системах при обосновании и уточнении геоэкологических прогнозов.
Форма контроля:экзамен
Геоэкология, 3 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Дисциплина включает в себя материал, охватывающий многогранные аспекты туристско-краеведческой работы, регулированию туристско-краеведческой работой.
Краеведением называется изучение определенной части страны, области, района, города, деревни местным населением, для которого эта территория считается родным краем.
Цель преподавания дисциплины является освоение будущими менеджерами туристских структур казахстанских туристско-рекреационных (природных и историко-культурных) ресурсов для развития внутреннего и международного туризма.
Форма контроля:экзамен
Экологиялық мониторинг, 2 кр.Форма контроля:экзамен
Описание:Цель изучения дисциплины: ознакомление студентов с главными положениями геоэкологических исследований для получения оптимальной информации о состоянии окружающей среды и ее компонентов, с принципами организации, основными функциями и структурой ГИС, способах представления и стандартизации данных, о региональных геоинформационных системах при обосновании и уточнении геоэкологических прогнозов.
Форма контроля:экзамен
Форма контроля:экзамен
Байланыстар
С. Торайғыров атындағы ПМУ
Павлодар қ., Ломов к-сі, 46 үй, 140008
Тел.: 1(7982) 65-36-85, факс: 8(7282) 67-53-02
Карта
С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті, 2009-2017