С.Торайғыров атындағы

Қателік

• Error loading component: com_tup, 1
• Error loading component: com_tup, 1
• Error loading component: com_tup, 1

Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.

Форма контроля:

Описание:Данный курс является одним из обязательных дисциплин общеобразовательного цикла для студентов специальностей естественно-гуманитарного и социального профилей (неязыковых специальностей) вузов, ориентированный на достижение стандарта общеевропейской компетенции по иностранным языкам (принят Советом Европы, 1997 г.) и, разработанный на основе типовой учебной программы Государственных стандартов высшего образования Республики Казахстан (ГОСО РК 3.09.275-2006). Программа дисциплины предполагает обучение иностранному языку с учетом уровня довузовской подготовки в продолжающих (Вариант А) и начинающих группах (Вариант В – нулевая и неполная довузовская подготовка). Основной образовательной целью дисциплины «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении. Структура курса «Иностранный язык» предусматривает для всех специальностей естественно-гуманитарных профилей 6-8 кредитов. Одному кредиту соответствует 15 часов аудиторных занятий, 30 часов СРС, в том числе 15 часов СРСП, где СРСП является составной частью СРС. Продолжительность курса составляет от 2 до 4 семестров с общим объемом – 270 часов. Подробную информацию о задачах, рабочей программе, силлабусе, в целом о учебно-методическом комплексе дисциплины можно получить на сайте университета www.psu.kz.

Форма контроля:

Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических, в устной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов и монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Профессиональный русский (казахский) язык Развитие научно-профессиональной речи: активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научно-профессиональной речи

Форма контроля:

Описание:Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

Форма контроля:

Описание:Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.

Форма контроля:

Описание:Политология как наука. Объект и предмет политологии. Политическая история как составная части политической науки. Зарубежная политическая мысль XX века. Сравнительная политология. Политика в системе общественной жизни. Политическая система общества. Политические режимы: понятие, типы. Демократизация и политическая модернизация общества. Исторические формы демократии. Мировая политика и международные отношения.

Форма контроля:

Описание: воспитание правового сознания у обучающихся и пропаганде юридических знаний;  уяснение и правильное понимание роли государства и права в развитии и совершенствовании общественных отношений;  складывание устойчивых навыков применения законодательства и подготовка высококвалифицированных специалистов широкого профиля с высшим образованием знающих конституционно–правовые основы и основы отраслевого законодательства Республики Казахстан.  В процессе изучения курса «Основы права» большое внимание должно быть уделено действующим законам и другим нормативным актам Республики Казахстан.  Не менее важно знать социальное назначение законов, какую пользу они приносят в случае неукоснительного, точного выполнения их требований и какой вред наносят нарушители законов другим гражданам

Форма контроля:

Описание:Цель и задачи курса «Основы экономической теории» заключаются в том, чтобы преподать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, а также о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов, формировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.

Форма контроля:

Описание:История становления зарубежной и отечественной социологии. Понятие, функции социологии как науки, ее место в структуре научного знания. Структура общества, социальные институты и процессы. Динамика общественного развития.

Форма контроля:

Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв. Казахстан в период монгольского завоевания. Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок–Орда и Ак–Орда. Могулистан. Государство кочевых узбеков. Ногайская орда. Сибирское ханство. Образование казахской народности. Этноним «казакң (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV – начало XVIІІ вв. Культура казахов в XIV–нач. ХVIII вв. Казахстан в новое время (XVIII- начало XX вв.). Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени. Начало эпохи колониализма в Казахстане. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX- начале ХХ в. Культура Казахстана (ХVIII–начало ХХ вв.)Казахстан в новейшее время. Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия на-рода (1918-1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности. Политика «военного коммунизма в Казахстане» (1918- март 1921 гг.). Советское государственное строительство в крае. Социально-экономические итоги НЭПа. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы. Социально-экономическое развитие Казахстана накануне войны. Общественно-политическая ситуация. Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казах-стан в годы «хрущёвской декады» (1953-1964 гг.). Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.)Независимый Казахстан. Казахстан на пути к независимости. Провозглашение независимости Казахстана. Создание Содружества независимых государств (СНГ). Государственное строительство Республики Казахстан. Экономическое развитие. Общественно-политическое развитие. Духовное развитие. Внешняя политика РК.

Форма контроля:

Описание:Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности»  обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Форма контроля:

Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.

Форма контроля:экзамен

Описание:Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

Форма контроля:экзамен

Описание:Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Форма контроля:экзамен

Описание:

Форма контроля:экзамен

Описание:Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.

Форма контроля:экзамен

Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель и задачи курса «Основы экономической теории» заключаются в том, чтобы преподать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, а также о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов, формировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.

Форма контроля:экзамен

Описание:1) Предмет дисциплины - основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное, а также профессиональное общение с носителями языка. Предметное содержание каждого уровня, организующегося в новые когнитивно-культурологические комплексы (КЛК), состав которых включает: - коммуникативную сферу, отражающую содержание уровня обучения; - набор речевых тем и субтем общения, реализующих эту сферу; - типичные ситуации общения. Цель преподавания дисциплины – формирование межкультурно-коммуникативной компетенции обучающихся не языковых специальностей на минимально-достаточном (А1), достаточном (А2), уровне базовой достаточности (В1), базовой стандартности (В2), сверх-базовой стандартности (С1-С2) предусмотренным ГОСО специальности бакалавриата цикла общеобразовательных дисциплин и Типовой учебной программы от 2010 г. Задачи изучения дисциплины конкретизируются в требованиях к коммуникативным компетенциям говорения, аудирования, чтения и письма, связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод и понимание специальных текстов).

Форма контроля:экзамен

Описание:

Форма контроля:экзамен

Описание:

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.

Форма контроля:экзамен

Описание:

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.

Форма контроля:экзамен

Описание:1) Предмет дисциплины - основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное, а также профессиональное общение с носителями языка. Предметное содержание каждого уровня, организующегося в новые когнитивно-культурологические комплексы (КЛК), состав которых включает: - коммуникативную сферу, отражающую содержание уровня обучения; - набор речевых тем и субтем общения, реализующих эту сферу; - типичные ситуации общения. Цель преподавания дисциплины – формирование межкультурно-коммуникативной компетенции обучающихся не языковых специальностей на минимально-достаточном (А1), достаточном (А2), уровне базовой достаточности (В1), базовой стандартности (В2), сверх-базовой стандартности (С1-С2) предусмотренным ГОСО специальности бакалавриата цикла общеобразовательных дисциплин и Типовой учебной программы от 2010 г. Задачи изучения дисциплины конкретизируются в требованиях к коммуникативным компетенциям говорения, аудирования, чтения и письма, связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод и понимание специальных текстов).

Форма контроля:экзамен

Описание:

Форма контроля:экзамен

Описание:

Форма контроля:экзамен

Описание:Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.

Форма контроля:экзамен

Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель и задачи курса «Основы экономической теории» заключаются в том, чтобы преподать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, а также о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов, формировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.

Форма контроля:экзамен

Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.

Форма контроля:экзамен

Описание:Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

Форма контроля:экзамен

Описание:Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности»  обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучение курса дисциплины «Политология» имеет целью:  усвоить комплекс общих знаний о политических явлениях;  выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни;  уяснить значение общетеоретических знаний для последующей профессиональной деятельности;  дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата.

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.

Форма контроля:экзамен

Описание:1) Предмет дисциплины - основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное, а также профессиональное общение с носителями языка. Предметное содержание каждого уровня, организующегося в новые когнитивно-культурологические комплексы (КЛК), состав которых включает: - коммуникативную сферу, отражающую содержание уровня обучения; - набор речевых тем и субтем общения, реализующих эту сферу; - типичные ситуации общения. Цель преподавания дисциплины – формирование межкультурно-коммуникативной компетенции обучающихся не языковых специальностей на минимально-достаточном (А1), достаточном (А2), уровне базовой достаточности (В1), базовой стандартности (В2), сверх-базовой стандартности (С1-С2) предусмотренным ГОСО специальности бакалавриата цикла общеобразовательных дисциплин и Типовой учебной программы от 2010 г. Задачи изучения дисциплины конкретизируются в требованиях к коммуникативным компетенциям говорения, аудирования, чтения и письма, связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод и понимание специальных текстов).

Форма контроля:экзамен

Описание:Формирование правового сознания у обучающихся; применение знаний полученных после изучения курса «Основы права» при поступлении выпускников вуза на государственную службу; приобретение первоначальных знаний о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра функционирующего в условиях правового государства. формирование личностных качеств: нравственности, общекультурных навыков, способности к социальной адаптации, реализации творческого потенциала личности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданской позиции, коммуникативности и толерантности.

Форма контроля:экзамен

Описание:

Форма контроля:экзамен

Описание:Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.

Форма контроля:экзамен

Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель и задачи курса «Основы экономической теории» заключаются в том, чтобы преподать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, а также о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов, формировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.

Форма контроля:экзамен

Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.

Форма контроля:экзамен

Описание:Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

Форма контроля:экзамен

Описание:Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности»  обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучение курса дисциплины «Политология» имеет целью:  усвоить комплекс общих знаний о политических явлениях;  выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни;  уяснить значение общетеоретических знаний для последующей профессиональной деятельности;  дать необходимый минимум знаний о политике, способствовать формированию у студентов понятийного аппарата.

Форма контроля:экзамен

Описание:Формирование правового сознания у обучающихся; применение знаний полученных после изучения курса «Основы права» при поступлении выпускников вуза на государственную службу; приобретение первоначальных знаний о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра функционирующего в условиях правового государства. формирование личностных качеств: нравственности, общекультурных навыков, способности к социальной адаптации, реализации творческого потенциала личности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданской позиции, коммуникативности и толерантности.

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью программы «Социология» является формирование знаний и представлений о функционировании и развитии общества как социальной системы, становлении и тенденциях развития науки об обществе, особенностях и закономерностях развития социальной структуры и социальных процессов, изучении общественной реальности с применением социологических методик исследования

Форма контроля:экзамен

Описание:воспитание правового сознания у обучающихся и пропаганде юридических знаний; уяснение и правильное понимание роли государства и права в развитии и совершенствовании общественных отношений;  складывание устойчивых навыков применения законодательства и подготовка высококвалифицированных специалистов широкого профиля с высшим образованием знающих конституционно–правовые основы и основы отраслевого законодательства Республики Казахстан.

Форма контроля:экзамен

Описание:воспитание правового сознания у обучающихся и пропаганде юридических знаний; уяснение и правильное понимание роли государства и права в развитии и совершенствовании общественных отношений;  складывание устойчивых навыков применения законодательства и подготовка высококвалифицированных специалистов широкого профиля с высшим образованием знающих конституционно–правовые основы и основы отраслевого законодательства Республики Казахстан. 

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель и задачи курса «Основы экономической теории» заключаются в том, чтобы преподать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях...

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью программы «Философия» является развитие общей мировоззренческой и теоретико-методологической базы студентов, ознакомление студентов с основными направлениями философии, рассмотрение основных этапов её истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем, обучение основам философских знаний по следующим разделам: онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология.

Форма контроля:экзамен

Описание:1) Предмет дисциплины - основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное, а также профессиональное общение с носителями языка. Предметное содержание каждого уровня, организующегося в новые когнитивно-культурологические комплексы (КЛК), состав которых включает: - коммуникативную сферу, отражающую содержание уровня обучения; - набор речевых тем и субтем общения, реализующих эту сферу; - типичные ситуации общения. Цель преподавания дисциплины – формирование межкультурно-коммуникативной компетенции обучающихся не языковых специальностей на минимально-достаточном (А1), достаточном (А2), уровне базовой достаточности (В1), базовой стандартности (В2), сверх-базовой стандартности (С1-С2) предусмотренным ГОСО специальности бакалавриата цикла общеобразовательных дисциплин и Типовой учебной программы от 2010 г. Задачи изучения дисциплины конкретизируются в требованиях к коммуникативным компетенциям говорения, аудирования, чтения и письма, связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод и понимание специальных текстов).

Форма контроля:экзамен

Описание:Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

Форма контроля:экзамен

Описание:Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических в устной и письменной форм, на темы, актуальные для социально- бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.

Форма контроля:экзамен

Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.

Форма контроля:экзамен

Описание:Введение в «Историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи.Гунны.Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Хвв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв.

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель дисциплины-дать будущему специалисту определенный объем знаний по математике, необходимый как для изучения смежных дисциплин, так и специальных курсов; развивать математическую интуицию; умение использовать изученные математические методы в решении задач прикладного характера, связанных с будущей специальностью студента; воспитывать математическую культуру и умение работать с книгой.При изучении темы «Введение в математический анализ» особое внимание следует обратить на построение и преобразование графиков функций; на рекуррентную последовательность, ее предел, на понятие о неопределенностях; на понятие бесконечно малых и бесконечно больших функций, вычисление их предела и на использование замечательных пределов для раскрытия различных типов неопределенностей. При изучении темы «Дифференциальное исчисление функции одной переменной» особое внимание следует обратить на дифференцирование сложных функций: степенно-показательных, логарифмических, неявных и параметрически заданных функций; на раскрытие неопределенностей по правилу Лопиталя, основные теоремы дифференцирования, на нахождение экстремума функции, промежутков выпуклости и вогнутости графика функции, на полное исследование функции. При изучении темы «Неопределенный и определенный интеграл» особое внимание следует обратить на основные табличные интегралы, на непосредственное интегрирование и на существование различных методов вычисления неопределенного интеграла: интегрирование по частям и методом замены переменной (метод подстановки); на интегрирование дробно-рациональных функций методом неопределенных коэффициентов, на задачи, приводящие к определенному интегралу, на различные методы вычисления определенного интеграла; на вычисление площади криволинейной трапеции, длины дуги плоской линии, объема тела вращения. При изучении темы. «Обыкновенные дифференциальные уравнения» особое внимание следует обратить на задачу Коши, на различные типы дифференциальных уравнений первого порядка и их решение: с разделяющимися переменными, линейные дифференциальные уравнения, уравнение Бернулли, однородное уравнение; на уравнения, допускающие понижение порядка, неполные дифференциальные уравнения, линейные однородные и неоднородные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами. При изучении темы «Функции нескольких переменных» особое внимание следует обратить на частные производные сложных и неявных функций, на частные производные высших порядков, экстремум функции двух переменных. При изучении темы «Числовые ряды» особое внимание следует обратить на основные признаки сходимости числовых знакоположительных рядов: признак Даламбера, признак Коши, признак сравнения; на абсолютную и условную сходимость знакочередующихся рядов; на функциональные и степенные ряды, формулы Даламбера-Адамара и Коши-Адамара, на разложение функций в степенной ряд Маклорена. При изучении темы «Элементы теории вероятностей и математической статистики» особое внимание следует обратить на понятия «испытание», «события», виды событий, «вероятность наступления события»; на понятия «зависимые, независимые события», «совместные, несовместные события», «условная вероятность», формулы умножения вероятностей для зависимых и независимых

Форма контроля:

Описание:Формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности.

Форма контроля:

Описание:Изучает свойства химических элементов в зависимости от их положения в периодической системе. Споcобы получения, применение в химических процессах.

Форма контроля:

Описание:Химический анализ - методы определения химического состава веществ, особенности их количественного определения.

Форма контроля:

Описание:Предмет органической химии, связь с другими науками. Основные положения теории А.М.Бутлерова. Развитие теории на основе электронных, стереохимических и квантово-химических представлений. Электронное строение атома углерода. Механизм образования простой и кратных углерод-углеродных связей. Типы химических связей в органических соединениях. Электронные эффекты в органических молекулах, химические следствия электронных эффектов. Классификация реагентов и реакций. Классификация по характеру химического превращения, по способу разрыва связи в исходной молекуле. Понятие о строении промежуточных частиц. Типы реагентов. Понятие о механизме органических реакций. Классификация органических соединений. Изомерия органических соединений.

Форма контроля:

Описание:типы химических связей молекулах органических соединений. Классификация органических молекул по скелету, функциональным группам.

Форма контроля:

Описание:основные понятия и определения термодинамики.I начало термодинамики.Закон Гесса. Термохимия. Теплоемкость

Форма контроля:

Описание:Основные определения и понятия химической кинетики. Механизм химической реакции. Скорость гомогенных и гетерогенных реакций в замкнутой системе.

Форма контроля:

Описание:научить умению правильно выбирать и рассчитывать реальные химико-технологические процессы, определять влияние различных факторов и режимов на общие показатели химической технологии, критерии работоспособности химических реакторов и других аппаратов, находить оптимальные технологические решения с учетом экономических и экологических приоритетов.

Форма контроля:

Описание:Целью дисциплины является освоение студентами методологии различных физических методов исследований химических соединений и овладение практическими навыками использования методов, доступных широкому кругу исследователей, а также знакомство с реже применяющимися, но весьма важными для химии методами получения сведений о строении молекул.

Форма контроля:

Описание:Основы квантовой тоерии. Формализм квантовой механики. Решение уравнения Шредингера для некоторых простых систем. Атом водорода в квантовой механике. магнитный момент атома водорода в возбужденном состоянии.

Форма контроля:

Описание:Дисциплина предусматривает формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности

Форма контроля:экзамен

Описание:В ходе изучения профессионально-ориентированного иностранного языка необходимо формирование в процессе чтения: навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения деловой документации; говорения: навыки диалогической и монологической речи в пределах профессиональной деятельности; письма: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем делового характера. Перевод текстов деловой корреспонденции с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщений делового, информационного и профессионального характера

Форма контроля:экзамен

Описание:

Форма контроля:экзамен

Описание:Формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности.

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучает свойства химических элементов в зависимости от их положения в периодической системе. Споcобы получения, применение в химических процессах.

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель дисциплины – изучение теоретических основ классической и статистической термодинамики и способов применения термодинамических методов для решения химических проблем, а также формирования у студентов знаний и умений, позволяющих моделировать и проводить численные расчеты при описании различных видов химических и фазовых равновесий и свойств веществ в растворах.

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучает строение и свойства органических соединений, содержащих различные функциональные группы

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель дисциплины – изучение теоретических основ классической и статистической термодинамики и способов применения термодинамических методов для решения химических проблем, а также формирования у студентов знаний и умений, позволяющих моделировать и проводить численные расчеты при описании различных видов химических и фазовых равновесий и свойств веществ в растворах.

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучает свойства химических элементов в зависимости от их положения в периодической системе. Споcобы получения, применение в химических процессах.

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучает строение и свойства органических соединений, содержащих различные функциональные группы

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель дисциплины – ознакомить студентов с основами математического ап-парата, являющегося необходимой частью образования и подготовки специалистов по инженерным специальностям; привить студентам умение самостоятельно изучать учебную литературу по математике и её приложениям; развить логическое мышление и повысить общий уровень математической культуры; выработать навыки математического исследования прикладных вопросов, умение перевести практическую задачу на математический язык.

Форма контроля:экзамен

Описание:Формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности.

Форма контроля:экзамен

Описание:В ходе изучения профессионально-ориентированного иностранного языка необходимо формирование в процессе чтения: навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения деловой документации; говорения: навыки диалогической и монологической речи в пределах профессиональной деятельности; письма: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем делового характера. Перевод текстов деловой корреспонденции с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщений делового, информационного и профессионального характера

Форма контроля:экзамен

Описание:Дисциплина предусматривает формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель дисциплины – изучение теоретических основ классической и статистической термодинамики и способов применения термодинамических методов для решения химических проблем, а также формирования у студентов знаний и умений, позволяющих моделировать и проводить численные расчеты при описании различных видов химических и фазовых равновесий и свойств веществ в растворах.

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучает свойства химических элементов в зависимости от их положения в периодической системе. Споcобы получения, применение в химических процессах.

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучает строение и свойства органических соединений, содержащих различные функциональные группы

Форма контроля:экзамен

Описание:Обучить студентов основам математического аппарата, необходимого для решения теоретических и практических задач.

Форма контроля:экзамен

Описание:Формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности.

Форма контроля:экзамен

Описание:В ходе изучения профессионально-ориентированного иностранного языка необходимо формирование в процессе чтения: навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения деловой документации; говорения: навыки диалогической и монологической речи в пределах профессиональной деятельности; письма: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем делового характера. Перевод текстов деловой корреспонденции с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщений делового, информационного и профессионального характера

Форма контроля:экзамен

Описание:Дисциплина предусматривает формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучает свойства химических элементов в зависимости от их положения в периодической системе. Споcобы получения, применение в химических процессах.

Форма контроля:экзамен

Описание:Изучает строение и свойства органических соединений, содержащих различные функциональные группы

Форма контроля:экзамен

Описание:Цель дисциплины – изучение теоретических основ классической и статистической термодинамики и способов применения термодинамических методов для решения химических проблем, а также формирования у студентов знаний и умений, позволяющих моделировать и проводить численные расчеты при описании различных видов химических и фазовых равновесий и свойств веществ в растворах.

Форма контроля:экзамен

Описание:В ходе изучения профессионально-ориентированного иностранного языка необходимо формирование в процессе чтения: навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения деловой документации; говорения: навыки диалогической и монологической речи в пределах профессиональной деятельности; письма: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем делового характера. Перевод текстов деловой корреспонденции с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщений делового, информационного и профессионального характера

Форма контроля:экзамен

Описание:Формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности.

Форма контроля:экзамен

Описание:Обучить студентов основам математического аппарата, необходимого для решения теоретических и практических задач.

Форма контроля:экзамен

Описание:Дисциплина предусматривает формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности

Форма контроля:экзамен

Описание:Роль биохимии в решении кардинальных вопросов медицины, пищевой промышленности, сельского хозяйства. Строение, классификация природных аминокислот- мономерных единниц белковых молекул.

Форма контроля:

Описание:Источники загрязнения обьектов окружающей среды. Общие сведения о водных ресурсах. Состав природных вод.

Форма контроля:

Описание:Цель изучения дисциплины - формирование представлений о современном представлении связи свойств вещества не только с его составом, но и с его строением, так как во многих случаях одинаковость состава, но отличие в строении приводит к различным физико-механико-химическим свойствам

Форма контроля:

Описание:Цель дисциплины – ознакомление студентов с современными представлениями о химической физике, ее возможностями и ограничениями при решении конкретных экспериментальных задач для использования как при выполнении выпускных работ, так и в последующей практической и научно-исследовательской деятельности выпускников.

Форма контроля:

Описание:Основные понятия (макромолекула, химическое звено, степень полимеризации, агрегатные состояния полимеров); критерии разграничения высокомолекулярных соединений и низкомолекулярных веществ, роль полимеров в народном хозяйстве; важнейшие свойства полимеров; характеристики макромолекул; основы синтеза полимеров, синтетических материалов;физические состояния полимеров; особенность процесса растворения полимеров; роль полимерных материалов в охране окружающей среды.

Форма контроля:

Описание:Задачами экологической химии является познание механизм трансформации ипредотвращение появления токсичных загрязяющих веществ в природной среде. Основным направлением борьбы с загрязнением окружающей среды является установление и устранение причин загрязнения, поиск новых эффективных решений, разработка мер, направленных на снижение уровня химического загрязнения окружающей среды наиболее опасными веществами.

Форма контроля:

Описание:Дисперсные системы, особенности и методы их получения. Адсорбция на различных границах раздела фаз. Влияние адсорбционных слоёв ПАВ на смачивание и адгезию. Электрохимия и устойчивость дисперсных систем. Основы стабилизации и разрушения дисперсных систем. Явление флокуляции и коагуляции золей и суспензий в технологических процессах, в природе.

Форма контроля:

Описание:АХ-включает в себе анализ веществ, их количество, структуры веществ, наиболее часто встречающихся в практической работе заводских и научно-исследовательских лабораториях.

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью изучения дисциплины «Физические методы исследования» являются освоение студентами методологии различных физических методов исследований химических соединений и овладение практическими навыками использования методов, доступных широкому кругу исследователей, а также знакомство с реже применяющимися, но весьма важными для химии методами получения сведений о строении молекул.

Форма контроля:экзамен

Описание:АХ-включает в себе анализ веществ, их количество, структуры веществ, наиболее часто встречающихся в практической работе заводских и научно-исследовательских лабораториях.

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью изучения дисциплины «Физические методы исследования» являются освоение студентами методологии различных физических методов исследований химических соединений и овладение практическими навыками использования методов, доступных широкому кругу исследователей, а также знакомство с реже применяющимися, но весьма важными для химии методами получения сведений о строении молекул.

Форма контроля:экзамен

Описание:АХ-включает в себе анализ веществ, их количество, структуры веществ, наиболее часто встречающихся в практической работе заводских и научно-исследовательских лабораториях.

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью изучения дисциплины «Физические методы исследования» являются освоение студентами методологии различных физических методов исследований химических соединений и овладение практическими навыками использования методов, доступных широкому кругу исследователей, а также знакомство с реже применяющимися, но весьма важными для химии методами получения сведений о строении молекул.

Форма контроля:экзамен

Описание:Целью изучения дисциплины «Физические методы исследования» являются освоение студентами методологии различных физических методов исследований химических соединений и овладение практическими навыками использования методов, доступных широкому кругу исследователей, а также знакомство с реже применяющимися, но весьма важными для химии методами получения сведений о строении молекул.

Форма контроля:экзамен

Описание:АХ-включает в себе анализ веществ, их количество, структуры веществ, наиболее часто встречающихся в практической работе заводских и научно-исследовательских лабораториях.

Форма контроля:экзамен